&emsp；&emsp；[IT新闻]近日联合下发“关于新模式，以支持新格式激活消费市场，扩大就业咨询驱动的健康发展”（以下简称“意见”），由13个国家发展和改革委员会，中央新闻办公室网络，如工业和信息化部。“意见”指出：“建立网上和正在开发的机制正常化的离线教育一体化，良性互动的格局。“
线上和线下的整合是OMO模式（在线合并，离线），今年以来，该模式被频频提及，活着。关于如何探索和实施OMO，行业保持开放。公司成立五年来的儿童教育节目编程品牌猫或许能够给予相应的解释。
从编制，后急速转型OMO教育品牌的初期没有什么不同，猫已经制定出了计划由服务点设立在学校，校外，在线和离线成一个双联动模式。
在此基础上继续深耕网上教学，在2019年，推出该计划猫“数千商场店”计划，到现在为止，门店数量已超过600条编程猫线，形成OMO生态一体化的在线和离线。
早在2015年，自建猫编程图形化编程工具的小猫，用易学的公立学校教育系统编程的特点尚未形成，首先被引入到公立中小学校教室，进学校的开放之路。到目前为止，该计划已进入了猫的13000多所公立学校。
在此基础上，猫方案还自主研发了两个事业部制AI，推出了“AI双课堂”公立学校。编程猫“AI双课堂”，通过在教学模式和资源线就搞定了，+“编程在线猫老师”的教学来完成的在线实时Q＆A从“AI的学习进行了由学校老师在线部分发动机”。下课后，AI学习引擎产生的实时反馈测试爱学习对中学教师的教学设计，内容，教学，学习状况的评价问题的道路状况，全方位的解决方案。
值得一提的是，节目猫自从全国教育科学“十三五”项目2018参议院调查，联动有各种各样的全国各省市的教育出版机构出版教材50余合作项目，填补了小学和中学AI教科书空白编程教育。编程猫一直坚持合法合规的基础上为用户创造更多的价值和服务，促进网络教育行业的健康发展。
在一体化的线模型，精确地定位自己在产业转型编程猫校园，校园，网络，双机联动，实现市场的持续增长和稳定的力点。如今，网上的整合和离线一直是政策审批，产业活，教育企业纷纷转型布局。在这方面，相关负责人编程的猫说：“线上和线下的整合，为学校的发展趋势相结合；对有商业网络教育进学校是好生意。“
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